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Objetivos
Objetivos

Objetivo Geral:

 

Promover mudanças qualitativas na prática pedagógica do Ensino da História no Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação. Propõe aos alunos a elaboração de uma pesquisa sobre um tema histórico atual através da organização de um material de notícias midiáticas sobre o assunto. Pretende aprofundar a temática com debates em sala de aula e entrega de pasta com as análises das notícias, introdução e conclusão contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e social dos estudantes.


Objetivos Específicos:

1-Estimular mudanças na prática pedagógica do Ensino da História no Ensino Fundamental, propondo a realização de um trabalho tanto com os licenciandos de História quanto com os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, enfatizando a compreensão de situações-problema contemporâneas e não a mera reprodução dos conteúdos.
2-Promover o desenvolvimento de competências e habilidades, pois trata-se de uma atividade interessante, dinâmica e desafiadora onde os alunos organizam, através de um roteiro, um material que lhes permitem construir um quadro histórico sobre um determinado assunto da atualidade.
3-Buscar trabalhar tanto a compreensão quanto à participação dos estudantes como cidadãos atuantes e construtores da História incitando a capacidade de organizar o próprio material acompanhando os fatos atuais, descrevendo-os, analisando-os e expondo-os através da linguagem escrita e oral.
4-Procurar despertar o espírito crítico dos alunos estimulando-os a estudarem História de uma maneira diferente permitindo que se sintam mais preparados para compreender temas da atualidade.


Apresentação dos objetivos do projeto:


As metas estabelecidas para os alunos é a de conseguir organizar em uma pasta 15 notícias no mínimo, coletadas de vários meios de comunicação, acompanhando um fato de relevância ao longo do ano letivo. Este projeto incentiva além da capacidade de organizar um material de forma convencionada, a responsabilidade e a oportunidade de comprovar domínio sobre o tema escolhido; incentiva a socialização do conhecimento que eles adquiriram ao longo do ano com seus colegas de classe promovendo a interação e o debate de idéias aonde nem sempre os discentes irão encontrarão opiniões iguais as suas fazendo assim a interação entre as demais opiniões com os organizadores do trabalho em questão.

Desde 1993 a profa Maria Idalina tem guardado o acervo dos trabalhos produzidos desde então pelos alunos das antigas turmas de sétima série, porém hoje não há como saber com total precisão do que se trata todos os trabalhos armazenados de 1993 até 2008. Por isso o bolsista faz uma leitura dos trabalhos de 93 até 2002(No de trabalhos vistos até agora), organizando-os cronologicamente e colhendo as informações necessárias para saber do que se tratou aquele trabalho, avaliando-o e emitindo um pequeno parecer sobre o que foi lido.

Como muitos trabalhos estão deteriorados, é preciso muito cuidado na manipulação das pastas porquê o tempo, a própria maneira como foram organizados e o ambiente insalubre propício a ação de fungos nos papeis tornam a leitura perigosa tanto para as pastas como para a saúde daqueles que usam o recinto(leia-se Profa coordenadora e o bolsista que trabalha no local). Aqui se faz , basicamente , a analise quantitativa( o No de noticias , a quantidade de páginas)e a qualitativa(tecendo criticas e comentários pelo que foi escrito) aonde posteriormente essas informações são usadas para a elaboração de um modelo de organização para as pastas do Projeto construindo a Historia da Atualidade e a confecção de uma ficha catalográfica para as mesmas. Também retiraremos tudo o que foi produzido pelos alunos para novas pastas catalográficas padronizadas dando maior organicidade aos arquivos e higienizando-os , pois, há muitos itens metálicos como clipes de papel , grampos e presilhas nas pastas acelerando o processo de deterioração dos papeis pela oxidação do metal com risco de perder uma grande parte do acervo histórico-cultural do CAP-UFPE da ultima década de 90 do fim do século XX e do inicio do século XXI.

Por fim , com as novas tendências no processo de arquivamento de documentos , iremos digitalizar todo o acervo escaneando todos os trabalhos e colocando eles num sistema on-line que poderá ser acessado por qualquer pessoa via Internet. O Construindo a História da atualidade serviria para espalhar uma nova prática pedagógica desenvolvida num colégio dentro do campus da maior universidade do Norte-Nordeste com a meta de enriquecer as aulas de historia e das outras disciplinas contextualizando passado, presente e futuro de uma forma desafiadora e dinâmica para os alunos e professores ; rompendo , também , o tradicional isolamento das disciplinas tidas como “humanas” com as “exatas”.