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Trabalho do bolsista
Trabalho do bolsista

 

 

A bolsista Nathalia ingressou no projeto em setembro de 2009 e ficou responsável por catalogar, analisar e escaniar as pastas, além de desenvolver o site. Assim que foi catalogar as pastas, percebeu que algumas ja estavam parcialmente catalogadas pelo bolsista anterior, porém de uma forma não organizada. Ela primeiramente fez uma lista de todas as pastas separadas por ano e aquelas que não estavam numeradas ela organizou em ordem alfabética, recolocando nos anos corretos aquelas que não estavam. Etiquetou todas as pastas e substituiu aquelas que não estavam bem conservadas, porém, devido o atraso no repasse do material solicitado para substituir as pastas que não eram pretas ou que estavam rasgadas, nem todas as pastas puderam ser substituídas e, portanto nem todas poderam ficar padronizadas, mas foi feito o possível para que se aproximassem das demais. Logo em seguida elas passaram a ser analisadas e em paralelo o site do projeto passou a ser feito e aperfeiçoado de forma a deixá-lo bastante informativo para os alunos que estivessem fazendo o projeto atualmente. Agora em fase de finalização das analises, o próximo passo será escaniar as pastas e manter o site atualizado, colocando todas as pastas a disposição para os visitantes. Ela tem uma carga de 12horas ou mais semanais de trabalho para se dedicar ao projeto. Também foi sua função auxiliar os alunos que estão desenvolvendo o projeto, assim como apresentá-los a sala e explicar um pouco sobre sua função.

 

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO BOLSISTA

Responsabilidades do bolsista:

Segunda, quarta, sexta deverá estar executando suas atividades, no Colégio de Aplicação,9:30 ás 13:30h  , na sala “Construindo a História da Atualidade”.
O bolsista em história  deverá cumprir as seguintes tarefas:

MÊS ATIVIDADES
SETEMBRO/2009 Estudos e análises do acervo juntamente com o orientador. Leitura de textos e livros sobre como organizar arquivos, classificar e ordenar documentos.
OUTUBRO/2009 Higienização das pastas feita com o uso de equipamentos comuns a este tipo de trabalho, tais como trinchas, luvas e máscaras, compreendendo também a substituição de grampos oxidáveis por grampos de material plástico.
NOVEMBRO/2009 Catalogação e Indexação das pastas.
DEZEMBRO/2009 Catalogação e Indexação das pastas.
JANEIRO/2010 Catalogação e Indexação das pastas.
FEVEREIRO/2010 Identificação das pastas, e disposição destas num plano arquivístico. As pastas serão classificadas de acordo com a temática, ano e características da mesma.
MARÇO/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
ABRIL/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
MAIO/2010
Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
JUNHO/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
JULHO/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
JULHO/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
AGOSTO/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
SETEMBRO/2010 Participação nas aulas de História nas turmas  em que serão expostas as produções dos alunos que estarão elaborando suas pastas.- Discussão e análise do material produzido com o orientador.- Relatório parcial para PROPESQ.
OUTUBRO/2010 Discussão e análise do material produzido com o orientador. Elaboração do relatório final para o orientador  e entrega à PROPESQ.
NOVEMBRO/2010 Discussão e análise do material produzido com o orientador. Elaboração do relatório final para o orientador  e entrega à PROPESQ.
DEZEMBRO/2010
RELATÓRIO FINAL PARA PROPESQ.